La educación de la población mayor de 65 años: ¿calidad de vida y beneficio socioeducativo o espacio de ocio?: estudio descriptivo en dos centros educativos
[Education of the population over 65 years: quality of life and socio-educational benefit or leisure space?: descriptive study in an interdisciplinary and intergenerational educational center]
Autoría: Herrera Sanz, Olga
Datos profesionales del autor/a: Trabajadora Social. Doctoranda en Análisis de problemas sociales. UNED
Correspondencia: Olga Herrera Sanz. Correo electrónico: olgahs@cgtrabajosocial.com
Recibido: 2/12/2020
Revisado: 18/1/2021
Aceptado: 25/1/2021
Publicado: 31/5/2021
Resumen
La sociedad está experimentando cambios rápidos y profundos que afectan a individuos y estructuras. Uno de los grupos que más ha cambiado es el de las personas mayores, viven más y mejor, son más activos/as y participativos/as, hecho que obliga a adecuar políticas e intervenciones sociales. Una de las acciones dirigidas a este sector poblacional, consistió en implantar un gran abanico de actividades de aprendizaje, ocio y participación, pero desarrollar actividades no es suficiente, estas, deben adaptarse a las nuevas características y necesidades individuales y grupales. Para analizar si la intervención socioeducativa se adapta a las demandas reales de las personas mayores, se realiza un estudio descriptivo en dos centros educativos interrelacionados, que permite poner de manifiesto la opinión de los/as propios/as usuarios/as, mediante cuestionarios y encuestas en profundidad.
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Palabras Clave
Envejecimientos, Intervención, Educación, Recursos y Programas.
Abstract
Society is undergoing rapid and profound changes that affect individuals and structures. One of the groups that has changed the most is that of the elderly, they live more and better, they are more active and participatory, a fact that forces to adapt policies and interventionist social. One of the actions aimed at this population sector was to implement a wide range of learning, leisure, and participation activities, but developing activities is not enough, these, new individual and group characteristics and needs must be adapted.To analyze whether socio-educational intervention adapts to the actual demands of the elderly, a descriptive study is carried out in two interrelated schools, which allows to highlight the opinion of the users themselves, through questionnaires and in-depth surveys.
Key Words
Aging, Intervention, Education, Resources and Programs.
Referencia Normalizada (cómo citar este artículo)
Herrera, O. La Educación de la población mayor de 65 años: ¿Calidad de vida y beneficio socioeducativo o espacio de ocio?: Estudio descriptivo en dos centros educativos. Trabajo Social Hoy, 93, 25-56. doi:10.122960/TSH.2021.0008
Texto del Artículo
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