Trabajo social y sexismo ambivalente: Actitudes del alumnado de trabajo social mexicano. Un análisis cuantitativo
[Social work and ambivalent sexism: Attitudes in mexican social work students. A quantitative analysis]
Autoría: Rodríguez Otero,Luis Manuel(1);Treviño Martínez,Lorena(2)
Datos profesionales del autor/a: (1)Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
(2)Universidad Autónoma de Nuevo León
(2)Universidad Autónoma de Nuevo León
Correspondencia: Luis Manuel Rodríguez Otero Docente Investigador/a Facultad de Educación de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Email: luismaotero@yahoo.es. Lorena Treviño Martínez. Alumna de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la UANL (México). Email: lorena.trevino.martinez@gmail.com
Recibido: 18/11/2016
Revisado: 8/1/2017
Aceptado: 18/1/2017
Publicado: 31/1/2017
Resumen
El sexismo hace referencia a la actitud hostil y/o benevolente, hacia los géneros, en virtud de la adscripción grupal a partir del sexo biológico cuyo objeto radica en la subordinación de la mujer. Tomando en consideración a 120 alumnos/as de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México) se plantea una investigación cuantitativa con el objetivo general de analizar la existencia de actitudes sexistas en los futuros trabajadores/as sociales. Así como identificar qué variables son determinantes en el sexismo. Como instrumentos de recogida de datos se aplicaron un instrumento socio-demográfico y la Ambivalent Sexism Inventory (Glick & Fiske, 1996). Los resultados evidencian niveles medios de sexismo, superiores en hombres, estantes de ámbito rural, sin creencias religiosas y sin pareja, de menor edad y menor grado de instrucción. Es por ello que se considera necesario continuar realizando medidas destinadas a promover la igualdad de género, promover materias relativas al género en trabajo social, realizar estudios con una mayor población muestral y prevenir dichas actitudes en profesionales en activo.
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Palabras Clave
Sexismo, Igualdad, Género, Trabajo Social, Educación.
Abstract
The term ambivalent sexism refers to a hostile and/or benevolent attitude toward the genders, by virtue of group assignment based on a given person"s biological sex, the object of which is to subordinate women. Using a sample of 120 students at the School of Social Work and Human Development of the Universidad Autónoma de Nuevo León (Mexico) a quantitative study was conducted to analyse the existence of sexist attitudes in future social workers and to identify which variables are determinant factors in sexism. To gather data a socio-demographic instrument and the Ambivalent Sexism Inventory (Glick & Fiske, 1996) were used. The findings reveal moderate levels of sexism, with higher levels being found in men who are from rural areas, not religious, not in a relationship, younger and have less education.It is therefore considered necessary to continue taking steps to promote gender equality, promote the discussion of gender issues in social work, to perform studies on a larger sample and to prevent such attitudes in working professionals.
Key Words
Sexism, Equality, Gender, Social Work, Education.
Referencia Normalizada (cómo citar este artículo)
Rodríguez-Otero, L.M., y Treviño, L. (2017). Trabajo Social y sexismo ambivalente: Actitudes del alumnado de Trabajo Social mexicano. Un análisis cuantitativo. Trabajo Social Hoy, 80, 45-60. doi. 10.12960/TSH.2017.0003.
Texto del Artículo
Referencias
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